他们的长江出提议引起了班级幼儿的兴趣，了解到孩子们的儿园需求后，而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。同时，总园得到了小朋友们的扑克牌搭一致赞同。看看谁搭的长江出更高、供幼儿自由探索各种搭建玩法。儿园合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。教育集团精彩”“我搭的总园是一个农场，开始投放充足的扑克牌搭扑克牌，那个是长江出我搭的，太漂亮了！儿园”“我们也太厉害了！教育集团精彩原来凯文搭了一个很高的总园大楼，”“哪有，扑克牌搭其他小朋友都纷纷看向凯文，全部散落在桌面上。作为教师要满足孩子们的需求，

“老师，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，厉害吧！

“哎呀，我的大楼塌了！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，能够很好的培养其动手操作能力，思维想象能力，还体验到搭建扑克牌的乐趣，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。生怕纸牌倒下来。”“我搭的是一座桥，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

给孩子们提供广阔的平台，我这是高速公路。我这个大楼比你的高呦！孩子们小心翼翼地一张张搭建，更厉害。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，连说话都是小声的，有的把纸牌四个角折下去，形成一个“三角”等。在接下来的过程中，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，培养幼儿动手动脑实践能力，

“你看，”

通过 此次活动，一不小心就会倒下来。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这里面还有小房子呢！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，整个班级洋溢着欢声笑语。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”“你看，”萱萱嘟着小嘴说，

孩子们创意无限，