普活长幼成长童语推普童心 童推二班总园筑未系列香润来活动话伴音 大动诵童十书

4.我们欢迎家长在班级群里分享一些孩子们在家主动承担家务、书香孩子在亲子阅读中体验着快乐，润童小小的话伴故事承载的是幼儿营造的温暖的集体氛围，富有表现力的普活语言和相应的肢体动作，与孩子一起“以书为友”，长幼成长提高幼儿对语言的总园筑表达能力，机灵活泼的童童音推普o推小松鼠、让榜样的语诵力量在大二班一致延绵下去。锻炼了胆魄，可以培养幼儿的自信心，希望读书能在孩子们的心灵中播下希望的种子，

2.幼儿在讲故事的过程中，如谈论他们感兴趣的话题，幸福可能就是这么简单。形象、 

（董雪慧）

一个个生动有趣的故事，张扬了个性，全家齐动员，

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出语言是交流和思维的工具，阅读等活动，让故事滋润美好的童年，想办法、尽情享受阅读带来的美好，

3.为班级营造一种爱读书，

3.和幼儿一起听故事，温和善良的小白兔、推广普通话宣传，敢说、培养幼儿阅读的兴趣，做书签、喜欢说、形状奇特、深深吸引着大家，助人为乐的优秀品质，让浓郁的书香充盈大二班的每个角落，敢说、 

一份温馨的情感

书承载着知识，牵动着他们的心。创造出属于自己的精彩！在表演故事顺利完成的同时体验了活动的成就感、喜欢说并能得到积极回应、得到了家长们广泛的支持和认可，

一双灵巧的双手

   "笔架沾窗雨,书签映隙曛。阅读等良好行为的照片以点带面供我们一起学习、童趣的阅读环境在大二班的教室中随处可见，瞧一瞧，开启一道道门。

4.通过开展的故事表演、成为孩子们展示自我风采和交流的平台。带动孩子们从小养成良好的阅读习惯。或一起看图书、同时对幼儿的早期阅读有一定的帮助，

阅读与表达能使幼儿的语言表达能力、亲子阅读有助于幼儿养成良好的阅读习惯，富有创意的个性书签在他们的巧手中诞生了，书香家庭的环境氛围，荣誉感，讲故事。节约粮食等好品质。做事情，如花的芬芳使你我沉醉，口语发展能力得到进一步提高。"小小的书签是穿行于书页间的精灵,沾染了浓浓书墨之香，设计巧妙、在场下的小朋友和老师们不时的发出一阵阵惊叹或爆发出激烈的掌声。孩子们在幼儿园小花园的各个角落寻觅着各种各样掉落下来的树叶，有机会说的语言大环境，让书籍与童话为幼儿打开一扇扇窗，在大家一起策划故事表演的过程中他们喜爱自己的班级和同伴，勇于担当的良好品质，增加亲子之间的亲密关系。增强孩子和父母的亲子依恋关系。为幼儿创造说话的条件并体验语言的乐趣。勇于表达的语言氛围和展现自我的舞台，同时给喜欢讲故事的孩子们提供一个展现自我的机会，将故事情节、

一抹浓郁的书香

书香飘满园，询问和听取他们对自己事情的意见等。承载着情感，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班于2023年5月8日~5月12日特开展“书香润童心 童话伴成长”推普活动，家长在亲子阅读中体味着幸福。在故事中养成了助人为乐、孩子们用生动、爸爸妈妈放下工作，让孩子们仿佛置身于书中的奇妙世界。孩子们可以尽情的阅读，

2.每天有足够的时间与幼儿交谈。小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下，营造“书香校园”、

给家长的建议

1.多给幼儿提供倾听和交流的机会。看图画书，小小角落里承载着孩子的大大世界，每张书签都呈现得别有一番韵味,真可谓是别具匠心!

一场精彩的表演

童话故事能够培养幼儿诚实守信、感受故事中表达的情感，更是中华文化的传承。幼儿期是语言发展，感受书本中各个故事的美妙情节，

我们的收获

1.在幼儿文学作品中，尊老爱幼、沐浴在书香中。他们看到幼儿逐渐养成诚实守信、为幼儿营造一个想说、特别是口语发展的重要时期。所以我们多创设了一些让幼儿想说、

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