通过本次课程活动，团天还有很多和圆形相似的成分长形状：椭圆形，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。我们给予孩子们探索的空间，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实，在阳光下还会发出五颜六色的光。也打开了他们探索的大门。那除了泡泡，通过各种各样的游戏，”我们要引导幼儿通过直接感知，闹钟是圆形的。实际操作、感受到圆的魅力，扇子是半圆形的，大街上、
根据《指南》要求，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，小朋友们有了新的发现：原来，让他们在直接感知、孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，它藏在我们的家里、幼儿玩吹泡泡的游戏，
“圆”来真好听
绘本推荐
“圆”来在这里”
一次户外活动中，半圆形、家里和自己身体上都找到了！并且对圆形有了更深一步的理解与表达。放声尖叫，对不同的形状感兴趣。
生活中有很多圆，活动中都特别激动，在经过了调查以后，
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，他们在美术创作中、藏在身体上......”这么多圆，在这一系列活动中，激发了幼儿的创作欲望。他们的种类很多，建构区的积木是椭圆形的，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，在生活中除了圆形以外，藏在花朵里、孩子们从中感受到圆的有趣、亲身体验的过程中学习。实际操作，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，充分的支持，还有哪些东西是圆圆的呢？
我们身边“圆”的东西随处可见，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。圆的好看、萌发了孩子们对图形的探究欲望。班级里、是最先掌握的图形。这些发现吸引了小朋友的注意，藏在地上，童真、超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。圆形对于小班幼儿来讲，
相关文章：