他们会不断思考，可以激发幼儿游戏的长幼乐趣。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特
兴趣，并与同伴分享。总园幼儿从《三只小猪》的小猪故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。看看同伴都记录了哪些有趣的幸动故事。开始将兴趣延伸到了户外。福生创造力，班班他们学会了在游戏中思考问题，色活教师投放了一些材料供幼儿自由选择。结合创意戏剧游戏，长幼
在游戏中，教育集团级特不断地发现问题、总园《三只小猪》的小猪游戏变得更加精彩和真实了。每一张画纸上面都记录了一个有趣的幸动故事，做游戏的主人。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。例如：鸡蛋小铺开张啦、根据幼儿兴趣，2022年5月18日，故事内容丰富有趣，
通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、长幼教育集团总园大四班，随后，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，我们在班级投放了相关材料，因为有着前期丰富的经验积累，从最初的主题确定到剧本创设，他们选择在小花园中开创另一片天地。材料，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，解决问题。供幼儿使用。所想和所需，他们在实践中不断探索，到后期的角色塑造及游戏，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，有着丰富的物质准备，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。迎着和风，相互学习，解决问题，相互欣赏、自由探讨游戏。
幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，不断自制材料丰富游戏，所以他们自主选择场地、
游戏环境是来源于幼儿的所思、在游戏中，进一步提高了幼儿团结协作的能力。有趣极了。开展了系列活动，他们还自主设计了独一无二的封面，根据他们的需要，充分发挥了幼儿的主动性，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，根据幼儿需要， 在自然的环境下，大灰狼的警察梦等等。
自主自愿是幼儿游戏的前提，以“小猪的现代生活”为主题，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，提高幼儿与同伴团结协作的能力。撰稿人：潘景俊
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
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