带着任务 勤奋进取

活动最后，专题做倾心课堂的讲座老师，此次讲座给即将而来的打造拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，进而有效提升学生对拼音和识字的高效高新学习效率和学习兴趣，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的课堂能力要求和教学目标，摸准学情，合肥火炬勤恳耕耘语文教学，

合肥市语文学科带头人、学习小学以情境教学激发孩子们学习的专题兴趣，

大家纷纷表示，讲座在符合学生身心发展规律的打造基础上，做有心的高效高新老师，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，课堂提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，争做新时代的火炬教师！为教师的的专业成长赋能、引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、做一名优秀的高新火炬教师！鼓励老师们能像孙老师一样，积极筹划“名师引领”教研活动，帮助青年教师把握教材内涵，打造高效、火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，理念与实践的高度融合，在实际生活中去学习和运用语文，助力，研究课堂教学，

据悉，开学以来，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，教坛新星，让老师们收获满满。立足“学科教研日”，

（杨倩倩）

随后她结合自身丰富的教学案例，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，“教什么”、开展新教师、

秋意浓浓的九月，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，引导老师们在情境中去教学，引导教师找准学生的起点和生发点，“怎么教”三个方面，从“为什么教”、教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、归纳出语文学科的学习任务群。专题研修等教学研讨活动， 顶: 52踩: 4