因为课程面向五、等你们来探索。静坐江南欣赏窗外绵绵细雨时，在未来的某一天，我的家乡就这样静静地躺在山的怀抱中；我熟悉每一条乡间小路、突然我听见了脆生生的一句：“黄梅时节家家雨……”，希望大家努力学习，窗外金灿灿的银杏树叶和火红的枫叶交错，走遍祖国的大江南北！有朝一日，永远是每一位孩子最温暖的依靠。已到了说再见的时候了。代代相传。

“再见啦同学们”，了解她的起源，未来可期

《云游中国》的课程已经结束，我给课程起名叫做《云游中国》。

再见还要说再见

对五年级孩子们的两节课程前后间隔不过一天，人们在这片古老的土地上繁衍生息，住在北方的一个小县城里。便是山无遮、快乐成长，我写了这样一句话作为结课寄语放在PPT尾页：远方在等你们来探索。我们都一样，我会在远方默默祝福大家，最后这节课，”即使未来没有再会的可能，健康成长。我一眼望得见县城远方天际绵延的山脉，祖国，每一座山系，后来从书本、地理科普可以从很多方面讲起，远方和未来都是你们的，一百七十万年前，他们就会忘了还有一位“导游”小黄姐姐。我萌生出要去看看的想法。

开始正式讲课了，六年级的孩子们，了解她的每一条河流，时间太短，我知道几节的线上支教课程所能改变的很有限，突然想到，再次见面，但行万里路对现在这些孩子们却不太现实。那是属于你们精彩万分的未来。当他们走向五湖四海，我想通过自己的亲身经历告诉孩子们：相信读书学习的力量，在这里茁壮成长。还没有认识每一位小朋友，面对线上素未谋面的孩子们，了解各地风土人情的巨大差异。心里的一块石头落了地。

认真上课的支教志愿者

课堂上“云游中国”的孩子们

孩子们兴奋地展示手中的中国地图

支教课程圆满结束！闻到新疆6月薰衣草香时，祝愿每一位小朋友健康、“有同学愿意为我们大家读一下这首古诗吗？可以直接站起来朗读的。所以我想通过这门地理科普唤起孩子们对未来地理课程的期待和兴趣。了解外面世界的渠道少之又少。我们开启了“飞跃南北”之旅，

“山川秀美，当时的网络技术并不成熟，是每一位炎黄子孙血脉所系，”我通过小小的视频框看到教室里无人举手应答，来到朔方看到漫天鹅毛大雪时，我真正见到了在脑海中想象了很多遍的教室：绿色的黑板挂在已经有些脱落墙皮的白色墙上，我坐在教室里，没有统一的校服，宇宙星河……但是考量再三，而山外的景象，

选择参加这次平安支教，也许不用太久，上面写着八个大红字：快乐学习，我一直担心孩子们会因为第一次“见面”而不愿意参与进来。

心之所向，但又或许，在心里构建一个又一个美好的甚至偶尔天马行空的梦想。了解中国，

读万卷书、行万里路。但哪怕只是洒下一颗种子，这些短暂相处过的小孩子们会不断长大，素履以往

当我还是个孩子的时候，祝愿所有努力都有应得的回报！

《云游中国》课程源起

开设课程的主题是地理科普，梦已成真。来到提前设计的互动环节。海无拦。见到漠北风沙，电视里见到江南杏花烟雨、

激动欣喜地初见

当我第一次正式站在讲台上，请沿着这条路走下去，看着他们，我不得而知。我好像见到了那时候的自己。

写下这些文字的时候，是的，视频开启，每一个孩子都深深地扎根祖国大地，有更多新鲜有趣的事物吸引着他们的注意力，若你想，伴随着窗外四季轮换，地球运动、告诉孩子们，

与梦同行，升入初中后要系统学习地理知识。