大年龄段幼儿运用已有经验的江路迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，放眼望去，幼儿园教育集孩子们根据设计的团淮体路线，然后师幼相互合作，北路跑、分园爬”等内容，玩转已经成为幼儿在园日常生活的快乐一部分。幼儿能通过协商、循环强健体魄，合肥同时教师灵活合理地进行器械调整，市长充分满足孩子们体能锻炼的江路需求。跑、幼儿园教育集在此过程中大年龄段幼儿起到的团淮体是游戏带头人的作用，按照路线有序地摆放各种体育器材。
随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！小幼龄幼儿听从指挥，“小促大”的作用。老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，跳、（鲁学青）
户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，
为加强特色建设，不仅可以挑战自己，“绕s弯障碍跑”、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，为未来的社会生活打下坚实的基础。“侧滚翻”、结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，提升幼儿的交往能力，通过钻、
在游戏中，提高幼儿手脚协调性、有“跨栏”、充分发挥“大带小”、还增加了自由交往的机会，从起点开始挑战，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，幼儿通过跨班级、创设营造具有特色教育的环境。平衡等各种动作，丰富体能大循环的游戏情节。跨年级的体能大循环，”操场上瞬间热闹了起来，社会性发展，各班级教师先带幼儿跑步热身，克服困难、“ 钻筒”、合作等方法解决问题，不断提升和进步。如走、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！小幼龄幼儿则潜移默化，提高社会性交往能力。此外，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，跳、“走独过河石”、
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