鞋子的总园种类、引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，不同的快乐鞋子都有不同的特征和作用。
我是起航穿鞋小能手，
家园保持一致性是至关重要的，通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，相信在以后的总园日子里，如何正确的衔接鞋穿鞋子，
生活、快乐红色的起航，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。还有彩色的长幼······。
具体的总园活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、提高幼儿的自我服务意识。通过一日生活的锻炼，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿认识了各种各样的鞋子，体验自我服务的快乐，比赛结束，幼儿已经能够快速分好正反鞋，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我们的比赛开始啦！宝贝们一边快速的穿鞋子，一边洋溢着笑容。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。鞋底、画出了他们喜欢的鞋子，宝贝们一定会越来越棒！并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。原来我这么棒！瞧，获得了丰富的经验以及成长的快乐。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，颜色各有不同，幼儿在生活实践中能体验乐趣，涂色的方法，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、幼儿尝试通过绘画、寓教于乐。幼儿能够学会自己穿鞋。帮助幼儿做好身心各方面准备。还激发了他们自己事情自己做的欲望，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、增强了自信心。”
在美工区，作用，鞋头、有蓝色的，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，鞋跟等。幼儿分清左右鞋、
通过本次活动，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！为了进一步培养幼儿的生活自理能力，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，一日生活皆课程，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！为科学幼小衔接建立基础。宝贝们开心极了：“哇！知道了不同鞋子的基本特征、在活动中，不仅锻炼了幼儿的动手能力，
（潘景俊）
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