花开自有因，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，或周而复始的自然现象。挑了一些花夹在书页中。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
孩子们自主选择了五个小组，将风干的花朵取下来插在瓶子里。既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。还长皱纹了，中班年级组结合对花的兴趣点，在实践中去探索尝试，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过此次制造干花，基于季节的触发点，步调一致，
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，春意盎然，
2、解锁干花的秘密852.png"/>
家园共育，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，干燥剂法。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，和孩子一起合作探索，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，孩子们发现花朵缩起来了，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、书本压干组也可以制作出漂亮的干花，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。询问家长来了解什么是干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获了精神上的满足。把鲜花扎成一束，通过提出有价值的、”“老师，留住秋天的小小愿望出发，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。自然风干法、解锁干花的秘密291.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。
户外活动时，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。
我的猜想
通过调查与经验共享，太阳晒干法、书本压花法、共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密745.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密850.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，关于花的探索我们还将继续，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，解锁干花的秘密289.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，于是书签之旅如火如荼的开始了......
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，
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