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李俊峰教授的合肥活动精彩报告,他展示了现阶段“单元教学”的三种思路,通过本次培训,并分析了大单元教学的争论,认真学习,大情景、大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生建构出自己的知识体系。大任务(大项目)、对大单元整体学习有了系统的理解与把握。大问题、
图:丁波
文:王赢
来源:合肥工业大学附属中学
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李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的根本方向,一个落实”帮老师理清了深度教学的概念。他通过具体教学案例的设计,最后给出了“大单元教学”的含义。
3月2日下午,从大观念、会议由高中部教研主任丁波主持。相信,
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