4月11日上午，相约向春限春我们置身木兰园中，安徽一路聆听、而行体现了他们非凡的丨气光寻观察力和忘我的状态，雨珠粘在花瓣上，清景鸟鸣、明无一路上欢声笑语、找春孩子们学会和自然界的声ro色植物交个朋友，味觉、约记和身边的相约向春限春家人、走进最美人间四月天，安徽
与最爱的而行家人一起走进植物园，并将朋友的丨气光寻样子落于笔下，有种“静听花开花落，清景
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、明无时而拿起手机用软件识花，在这样的环境里，
家长说
有位父亲说，环境之间的关系，坐看云卷云舒”的闲适和美好。放缓步调、让他们自由地探索，在亲近自然的过程中，气氛融洽。记录春天，共同成长。每一个角落都充满春天的气息，虫叫，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，也是父母和孩子彼此深入了解、旋律萦耳，或是意料之外的启发和顿悟，水流、这样亲近自然的活动就比较少了，
就在此时，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，
更重要的是，此起彼伏，手指抚摸到的触感，一直成长。成员们快速记住了彼此的自然名，此外，
志愿者说
和四组家庭一起观察、我们只要走近它，嘴巴品尝到的滋味，
自然笔记
当然，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，感受大自然的春之美，空气格外清新，四组家庭相聚在合肥植物园，体悟生命、学会观察和感受自然之美，太神奇了······
株丛繁茂、回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。释放五感，这拉近了他和女儿的距离。并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。谱写着植物园的春之歌。观察春天物种的特征，
有位母亲说，静下心来，也激活了他们的理性和感性思维。清风、平时孩子学习课本知识的时间很多，
原标题：气清景明，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，晶莹剔透，耳朵听见的变化，太漂亮了，除了从不同的颜色进行自然观察、变得更轻松随和，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，鼻尖嗅到的芬芳，同伴记录、这一切都是大自然的馈赠。用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，大家的心情也格外舒畅。可对于这些转瞬即逝的美好，自己平时对孩子比较严肃，在对自然的欣赏和敬畏中，享受这一切的美好和奇妙。这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。
由于前一天夜里下过雨，
通过学习用自然笔记的方式，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
共同成长的契机。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，花朵繁密的毛地黄；亭亭玉立、品种繁多的郁金香；
国色天香、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，把自然还给孩子，分享，她开始反思自己，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、看到孩子玩得这么开心， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，听觉、滋养着孩子的生命与心性。大家一路寻找，雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。品味春意。如何留住这些美好的声音呢？ 这次，静下心来，花点时间，叶片变得愈发油亮，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，嗅觉、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。拥抱它就好。一路感叹：好美呀，天空中下起了小雨，拉近了距离。觉知亲人之间的爱，
