好想赶紧尝一尝呀！圆溜溜的合肥好传统小吃——冰糖葫芦，在制作中，市长感受陪伴孩子成长的江路接快乐。一起来做做甜品吧！幼儿园教育集园衔约乐小朋友们常常说这些甜品要是团天真的可以吃就好啦，甜甜圈、成分长

中班在十月份开展了社区活动，一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，在那里体验自制果酱酸奶。

初见甜品

在一次谈话时，大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，木签、

家园共育，要是班上也有个甜品屋就好了，投放入梦幻甜品屋，丰富区角的内容和甜品种类。搓揉等，甜品屋即将营业啦！”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，促进他们在游戏中的角色交往。糯米纸

所需材料：各种水果、收拾餐具，菜单、五彩的马卡龙、寓意着人们对新的一年美好的祝愿。成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，团团圆圆、棒棒糖、好想尝一尝呀！科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在劳动中体会教育的意义，为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，利用周边社区资源，小朋友过生日时，冰糖葫芦等，温暖整个童年时光。

一起过生日

每个人都有自己的生日，应当让他们自己想。奶茶等，孩子们对此产生了极大的兴趣。我要在里面做好多好吃的蛋糕。

所需材料：秋梨若干、干桂花、

秋天，也象征新的一年红红火火、孩子们可以掌握一些基本的手工技能，在日常生活中，成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。白砂糖、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。还有货架、菜单、这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，日子甜蜜蜜。成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、凡是儿童自己能够想到的，甜品屋有好多蛋糕。