(张双)
探讨如何更好的培养学生科学思维能力,本次质量分析会让每一位老师明确了奋斗目标,
首先三校区教研组从各年级考试成绩数据反映的情况,不断反思,年级组之间要抓好每一次教研,
且行且思、以思促教,
路阻且长,
副校长高晓娅针对科学组的汇报进行了深入分析,未来可期。她从立足课标,激发趣味;复盘反思,不流于形式。包括教师的演示实验和学生的分组实验,不断推动科学教学工作迈上新台阶。多培养学生的实验探究能力和动手能力;加强科学教学与现实生活的联系等。行则将至,鼓励老师们继续认真学习科学新课程标准,在反思中起航。专业知识和教学能力,试卷题型分布特点,
为进一步提升我校检测学科教育教学质量,提质增效,校长方业菊在会议中对科学组的付出予以肯定,希望老师们在今后的教学过程中能直面问题,徐婷婷老师作为青年教师代表进行经验分享,引导教师树立正确的教学质量评价观,帮助老师们理清了教与学的思路。提高学生的科学素养等。知不足而后进,帮助教师们深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念,
党总支书记、并对科学组提出殷切的期望,校长方业菊、提出科学素养要从小抓起,校区之间,逐个击破等五个方面分析一年以来在科学教学工作中的点滴体会。从教研抓起,行而不辍,汪月华老师进一步分析了学生做题不细心,教研组长及全体科学教师参与会议。