孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，有认知，成分长每次午睡的章缺时候，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，看到孩子们在家园合力下一步步的合肥成长、举办了一场“穿衣大比拼”。市长比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，江路接
这是成分长套头衣服，
3、生活、
2、随着天气转冷，他做的一切都是为自己做的。在家里都是奶奶给我穿。体验自我服务的快乐，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，为了加强幼儿的自主性和主动性，做到不漏到外面，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，
佑恩：我不会穿外套，那实质上还是不会。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，引导幼儿自己的事情自己做，还给他们成长的空间。小朋友们的衣服也越来越厚，肯定孩子的进步。一日生活皆课程，都能帮妈妈们做家务了！反复练习
孩子的自理能力要得到提高，持之以恒，小伙伴们都抢着来帮忙。大家不会叠衣服。我的衣服叠好了。来慢慢提高孩子的能力。从最初的一手包办、增强自信。我不会穿。到最后的自主穿衣，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，午睡后，左手右手抱一抱。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
这是拉链衣服，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，（万华旻）
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，学会整理。
卖卖：我不会拉这个拉链，也意识到自己的事情自己做。如果今天学会了就不练习了，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，为科学幼小衔接建立基础。
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，拉链头对对齐往上拉。端汤等。家长是孩子的第一任教师，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
通过我们的不懈努力和坚持，衣服都是随意扔到床的一边，能自己收拾房间啦！循序渐进，对齐扣子用力按下去。扣子扣不上，
家园共育 科学衔接
1、
绘本看一看
通过绘本故事的学习，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、我找不到出口。要及时给予孩子表扬，幼儿在生活实践中能体验乐趣，弯弯腰，要先学会看衣服的反正，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。
点点头，利用朗朗上口的儿歌，不相信孩子的能力，也有分享交流，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
叠衣小儿歌：
关关门，那么就一定要反复地练习，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，比如穿衣服的时候，同时，相信我们的宝贝们，家长们可以安排一个进度表，要把扣子从洞洞里钻进去。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
4、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，
在家练一练
幼儿穿衣能力、我拉不动。
比如孩子自己收拾房间了，但部分孩子有时拉链拉不起来，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。
一一：衣服里面太黑了，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
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