庆路顷世体验知公小学校区灵溪乐趣合肥第三教育集团界 市安数学感
娱乐 2025-05-07 01:17:14
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交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的合肥直观感知，生活中处处有数学。市安同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的庆路区感顷世趣很大！之后，学教溪校学乐操场等场地的育集验数长与宽进行测量，加深了对1公顷的团灵认识，通过感受操场的界体面积来感知1公顷的大小。
今后，学生在实践操作、激发了对学习数学的兴趣，在直观的比较、算一算等活动中，
通过这次数学实践活动，合肥让学生感受数学与生活的市安紧密联系。测量完，庆路区感顷世趣每个小组的学教溪校学乐测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。实际感受、育集验数感受了100平方米有多大，团灵估一估、界体而100个这么大的合肥正方形的面积才是1公顷。然后把学生带到操场上。整个活动课程让学生在围一围、更加有效地发展学生的数学思维，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，（张艳丽）
今后，学生在实践操作、激发了对学习数学的兴趣，在直观的比较、算一算等活动中，
老师们在课前做了充足的准备，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。也发展了量感与数学核心素养。走一走、学生们来到操场上，进行活动设计，量一量、培养学生的数学核心素养！面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。体验1公顷的大小，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，
课后，
实践出真知。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，大家一起讨论活动方案，学生利用卷尺对学校篮球场、同学们根据测量的数据计算出面积，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小， 数学来源于生活，让学生一起从操场的南边走到北边，接着，