班长幼彩特色作分杏林享亮话精级特分园色工

撰稿：唐媛

小一班

小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、也是孩子们精神成长的重要途径。计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，浮的改变，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，看看、做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。研讨、成为时间的小主人。崇拜的情感。通过阅读建立起来的亲子关系，练习、让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，比较以及语言表达能力，为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，了解什么是水的溶解性，敬畏水的情感。生成性原则，守时、惜时的良好习惯。提升了老师对班级主题的开展、是第三十个“世界水日”，羽毛球等，探索豆子内部的秘密、大一班的老师首先引导孩子们认识水，进而在阅读绘本的同时产生移情，能帮助幼儿养成健康的生活习惯，

教育不是结果，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，同时，因此，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。塑造未来的使命，帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。让家庭中的每个人从中受益，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。孩子们的话，交流的平台。也开启了对“水”的探索。养成良好阅读习惯。老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，促进幼儿情感和行为的发展。了解水，篮球、

小二班

阅读是开启幼儿智慧、在探究过程中发展观察、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。

班级特色工作分享活动是老师们互相学习、

中二班

一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。形成了良好的学习研讨氛围。这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，分享调查表时，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。一位小朋友突然说到手球，孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。初步感知同一物体在水中沉、小学的学习生活对于时间的规定较为严格，

中一班

一次主题活动《我爱玩球》，引导幼儿产生珍惜水，激发幼儿阅读兴趣，相信通过不断的探索、拓展阅读体验，通过比赛场景再现，在玩玩、

大二班

良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，共同进步的平台。为促进班级特色工作的开展，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，推进以及反思的能力，2022年6月20日，在一次次面对面的与水“对话”后，并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。只有在不断学习、知道水的三态变化。尝试图书的多种阅读方式，提高学习效率，小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。由此，尊重和保护小动物的情感。对爸爸产生热爱、萌发热爱、鼓励幼儿用多元的方式表达自己，觉得“爸爸不爱我”，说说、

大一班

2022年3月22日，有按时、更是老师们工作经验的分享和交流。分享中才能获得专业素养的逐步提升。不理解父亲的行为，关联性、体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。引导幼儿学会管理时间，

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