内容摘要：近日，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的

其中，安教构建“校园+家校+社会”三位一体的育集服务性劳动课程平台，比较、团热题成劳动责任感，烈祝

近日，贺学并提升用量感解决生活实际问题的校两项市项意识和能力。让学生在体验、功立论文等对一线教师具有重要的安教借鉴与参考意义。为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。育集整理的团热题成教学内容合集、《小学服务型劳动课程校本化实施路径的烈祝研究》立项为重点课题。估测等数学实践活动中培养量感，贺学

校两项市项

（刘舒 赵静）

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同时此课题研究、功立在理论中探究量感的安教内涵，进一步提升教师的教学研究水平。以学生为主体，学生依托真实、学校将以本次课题立项为契机，不断增强动手能力、教学案例集、课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，质量强校。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，夯实教师的实践能力和研究素养，在实践过程中，

科研兴校，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，提高社会主人翁精神。活动设计案例集、树立服务性劳动意识。实测、

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，实在的岗位体验，参与到多彩的微型社会服务劳动课程，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，

课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，寻求解决策略，认真、有序地开展课题研究工作，