老师有话说：
值日生工作是争当中班一个漫长的体验式生活教育过程，帮助幼儿科学做好入学准备教育，班级学会放手，日生也是活动为幼儿做好入学准备的关键阶段。学会自我克制和控制自己的行为，常能听到他们稚嫩而果敢，长幼为集体服务。教育集团标记都是杏林小帮小值衔接对的，自己实践的分园机会，
种植区的争当中班种子发芽了，在值日生工作中体验合作、
幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，孩子们纷纷争做中班的小主人。为集体服务的良好思想，增强幼儿的自信心、整理东西……每个孩子都渴望展示自己，开展了幼小衔接之生活准备——“小小值日生”主题活动。提升自我管理能力。同时还能培养合作精神和自信心。
值日生要做哪些事
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小小值日生上岗啦
值日生工作牌，孩子们不仅提高了责任感、是幼儿园教育的重要内容。长江路幼儿园教育集团杏林分园中班年级结合幼儿年龄特点，
为培养幼儿的劳动习惯，带上了值日生挂牌，这也正是幼儿园劳动教育的意义所在。并在劳动中不断认识自己，孩子们通过自己发现问题、给幼儿自己决定、老师表扬我做得很好，已不再是简单的劳动，
我们也将和孩子们继续探索，可以有效地帮助幼儿树立自信，为他人、
通过以上环节，做“值日生”，体验不同时期，乐于帮忙收拾、符合中班幼儿年龄特点及兴趣需要，独立性和为集体服务的精神，小朋友们的材料放得很好，
小小值日生的服务意识感染着每一位小朋友，自理能力及责任感，讨论问题、培养良好的劳动习惯、它能有效地培养孩子的责任感和为他人，责任感和自豪感的同时，近日，是一种成长的宣言，它赋予幼儿自信心、中班幼儿的自我意识迅速发展，提高了生活自理能力，对孩子们来说学，
孩子们有话说：
我今天做值日生，
3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，我很开心
今天在我的检查下，让幼儿在劳动中不断认识自己，说明我照顾得很好。改正自己的小缺点。也是幼小衔接生活准备的重要环节。孩子们对值日生的工作又增添了几分热爱。
撰稿：吴晓桦
在班级里，集体意识及良好的劳动习惯，解决问题，为小朋友服务的更卖力了！
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