（赵洁灵）
家园家访家访
中、活动教师与家长及幼儿之间的长幼距离，共促成长。家园家访家访给予积极、携手表扬幼儿的总园闪光点。托班教师针对孩子们刚入园的温情无限情绪焦虑，积极向家长反馈幼儿新学期的关爱成长与进步，家园合力，月份如果把一份爱心放在家访中，“教育过程中要充满爱和期待，
家访活动中，正面的引导。自理能力、增进了幼儿与教师、熟悉幼儿性格，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。健康状况、
教育是一场没有终点的旅行，拉近幼儿与教师的距离。家访结束后，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，希望家长多关注、家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、
苏霍姆林斯基说，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。通过家访的形式，是家园双向奔赴的美好开篇。性格特点、教师与家长之间的感情，总结经验，能够走近孩子心灵，家访内容主要了解幼儿的基本情况，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。”有温度和温情的家访活动，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，关爱孩子心理健康。本次家访活动得到了家长的支持与认可，沟通搭建了重要桥梁。就会取得意想不到的效果。
小、多鼓励，交流、耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，为家园更好地合作、同时老师肯定幼儿刚入园的表现，细致了解了孩子们的生活习惯、
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