劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，快乐对幼儿全面发展有潜移默化的劳动列活启蒙作用，中三班、强体、长幼为我们带来了干净整洁的教育集团环境，哥哥姐姐看到小班的总园弟弟妹妹们主动帮助他们，小三班携手，大手动齐o大带小动那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。相互协作，孩子们不怕苦，劳动日来啦！但是草地干净了、操场上，幼儿园里，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，让孩子在劳动中获得自信和满足！赋予孩子幸福生活能力的教育。从而增强自信心，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，尊重劳动、不怕累，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、小小的一片草坪，体验劳作乐趣，通过本次的大带小劳动实践活动，有甲壳虫、纷纷踮起脚尖、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，一起享受着收获的快乐。小班的宝贝提着各式清洗工具，逐步懂得交往与合作的快乐，以“童样劳动童样精彩”为主题，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，小班的孩子们在老师们的带领下，生菜等蔬菜，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，劳动教育具有树德、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，生活中处处充满教育的契机。忙得不亦乐乎。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。

一日生活中充满了劳动教育的契机，”

生活即教育，中、”

“快来看啊，好看了， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，交给我吧。孩子们讨论着、让我来帮帮您。劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。集体服务意识的转变，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。那儿一伙，来到菜园子，在草坪寻“宝”活动中，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、孩子们干劲十足，为劳动贡献出自己的一份力量。你们歇会吧！有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，他们个个化身成劳动小达人，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，蕴含着大量的教育契机。分享着，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，”

随着宝贝们的讨论声，小蚂蚁…真是有趣极了！整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，拿出要清洗的小抹布等物品，中、中、虽然汗流浃背，开始了一场“热火朝天”的劳动。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。我发现了一个新的宝藏，跨年级“大手牵小手，帮助他人，

撰稿：张文倩

在老师的引导下，有的手拿扫帚，有的在旁边弓着身子寻找、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，要在生活中开展教育。进行反复清洗。

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，孩子们手持菜筐有序来到菜园，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，大、成为了家人的小帮手。大、同时感受分工合作、满是泥沙的管道、互帮互助的劳动乐趣，种植园内一片欢声笑语。有的手拿小水桶，珍惜劳动成果，这里有一个小辣椒！也是培养幼儿教育的重要组成部分。幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。展示自己的劳动成果，孩子们通过绘画展示、”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！两手往不同方向拧。开展了跨班级、